Наши дети живут и развиваются в непростых условиях музыкального социума. Современную рок-музыку, которая звучит повсюду и культивируется средствами массовой информации (хотим мы этого или не хотим), слышат и наши дети. Её шаманские ритмы, сверхвысокие частоты, невыносимая громкость, «попадают» в область подсознания, оказывая сильнейшее отрицательное воздействие на эмоциональное состояние человека, разрушая его душу, интеллект, личность.
     Родители и педагоги должны сделать все возможное, чтобы максимально оградить детей от такой музыки, дать им возможность узнать и полюбить другую, настоящую музыку.
     Основы музыкальной культуры дошкольника закладываются прежде всего на музыкальных занятиях в детском саду. Именно здесь он может приобщиться к искусству, от которого, по словам Гёте, «расходятся пути по всем направлениям».
Детство является периодом наиболее благоприятным, сензитивным для становления музыкальности и музыкальных способностей. Упущение этого периода невосполнимо.

    Среди большого разнообразия видов деятельности детей  в нашем детском саду, немаловажное значение уделяется  музыкально-ритмической деятельности, так как музыкально-ритмические движения - один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер передаются в движениях.
Очень важно понимать, что должна представлять музыкально-ритмическая деятельность ребенка в  дошкольном возрасте.

     Музыкально-ритмические движения решают очень большое количество задач.

Они  развивают музыкальный слух, координацию движений, основные движения, плавность, активность  движений, подчинение движений музыке, развивают память,

умение импровизировать, умение двигаться ритмично, творческие способности, чувство коллективизма, коммуникативность, культуру поведения, правила этикета,  интеллект и мышление, развивают мелкую и крупную моторики.

     Музыкально-ритмические движения или другими словами танец - есть та форма обучения, которая является и комфортной, и интересной, и дающей возможность самовыражения.

     Реализуя план летней оздоровительной работы, музыкальный руководитель Третьяченко Л.В. совместно с педагогическим коллективом, организовали для детей звериную дискотеку, где ребята закрепили те знания, умения, навыки,  полученные на музыкальных занятиях в течение учебного года. Дети веселились от души: показывали движения тигра, пантеры, медвежат, котят, а воспитатели были очень довольны, что ребята получили необыкновенный заряд бодрости и эмоционального комфорта, под хорошую ритмичную музыку.