"Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда сумеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни»

Ещё в раннем возрасте проявляется любознательность ребёнка. В это время он активно знакомится с окружающим миром и миром природы, её многообразием и яркими красками. Именно сейчас, когда ребёнок впитывает знания, как губка, необходимо научить его не только видеть природу, но и чувствовать, любить и беречь её.

Учитывая важность формирования основ экологического мировоззрения и культуры детей младшей группы, воспитатель Федосеева Юлия Владимировна разработала и реализовала экологический проект «Любить, ценить и охранять».

Для того чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить правильное и гуманное поведение в природе, в ходе проекта воспитатель использовала различные формы обучения и развития, которые позволяют детям расширить объём знаний о растительном мире и правилах поведения в природе.

Это, прежде всего: НОД; беседы; наблюдение во время прогулки за объектами живой и неживой природы; трудовая деятельность в природе, подкреплённая личным примером воспитателя; чтение художественной литературы экологической направленности; игровая деятельность; игровой самомассаж; просмотр мультфильмов; совместное с родителями участие в экологических акциях и конкурсах. Вниманию родителей предложена папка – передвижка «Экологическое воспитание» и подготовлена консультация «Экологическое путешествие. Цветущая степь в октябре».

https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-yekologicheskoe-puteshestvie-cvetuschaja-step-v-oktjabre.html

Таким образом, приобщая детей к экологической культуре, мы способствуем гармоничному развитию личности, в чем так нуждается современное общество.