Любая деятельность ребенка — источник познания. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года — практически единственным способом познания мира. Опыты чем-то напоминают детям фокусы: они необычны, вызывают удивление. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

В младшей группе «Сказка» прошло занятие по экспериментальной деятельности «Загадочный воздух».
Цель занятия: развитие познавательного интереса детей младшего возраста посредством изучения свойств воздуха через проведение простых экспериментов.

Малыши превратились в учёных и под руководством «старшего профессора» (воспитателя Дьяченко О.А.) провели такие опыты, как:
— «Воздушный пузырь»
— «Поймай воздух»
— «Снег на ладони»
— «Дыхание воздуха»

Занятие прошло успешно: ребята проявили активность и заинтересованность. Через игру и исследовательские действия дошколята получили первые знания о таком важном компоненте окружающей среды, как воздух.